2019高考时间出炉！宝应名师提分宝典：保持平常心，轻松迎高考！

　　编者寄语：

　　2019年高考正悄然走近，对于莘莘高三学子，这看似一个终点，其实更是一个新的起点。既然选择了远方，就必须风雨兼程，因为我们追梦的脚步从未曾停歇。抛开一切杂念，汇聚自信的能量，凝望神往的那方，让自己赢在当下，赢在高考，同学们加油！

　　宝应中学 李斯凤

　　“精准备考”，就是“精准定‘位’，把好方向”；“颗粒归仓”，就是指把每一颗每一粒粮食都收进仓库里，对复习知识点的价值的利用以期达到最大化。

　　心中有“纲”（考试大纲及考试说明）

　　2019年江苏《考试说明》语文部分有微调。现代文阅读部分，将论述类文本和实用类文本均作为必考内容，考查文学类文本、论述类文本、实用类文本共3类文本，题量、题型及赋分也相应调整。同时，试卷分值结构进行微调，语言文字运用减少3分，古诗文阅读增加2分，现代文阅读增加1分。

　　脑中有“题”（高考真题及试题分析）

　　做高考真题就像是和高手过招，“招式”见得多了，自然更容易解得其中的奥妙。在反复练习真题的过程中，重点内容因为出现的频率高、被练习的次数多，掌握也会更好。充分挖掘做题过程中反应出的知识点掌握方面的缺漏，对学习大有裨益。

　　案中有“标”（评价体系和课程标准）

　　建议，最后备考阶段，教师课堂更要着力凸显价值引领。文本选择更加侧重从优秀文学和历史、现实积淀中精心选取包含人文精神与时代气息的素材，引导学生热爱祖国的语言文字和博大精深的文明，感受认同社会主义核心价值观深厚内涵。

　　耳中有“讯”（最新动向和国家导向）

　　教育部考试中心主任姜钢，在《中国教育报》上发表了署名文章《落实立德树人根本任务进一步深化高考内容改革》。特别指出：高考全流程要落实立德树人根本任务（涵盖体系设计、标准建设、命题实践、成绩报告）；建设新型高考国家题库，将面向社会征集高考试题。上述观点可以说是对高考内容改革方向的“最新定调”，对于备考复习指导也有重要的方向性指引作用。

　　手中有“本”（课本:必修+选修教材）

　　教材本身就有取之不尽的写作材料，名言警句、成语典故、名人事迹等，比如“冯唐易老，李广难封”“周公吐哺”都可论证关于任用人才的观点，《廉颇蔺相如列传》《六国论》属于团结合作类材料的。学习《六国论》的结构，文章结构完整，条理清楚，逻辑严密，紧紧围绕总论点层层深入地进行论述等。

　　目中有“人”（抓好“目标学生”的提优补差工作）

　　针对学生容易错的问题，反复抓，抓反复。分层培优补差，定人定时间定地点定内容，讲评时结合高考考点。作文讲评，以不同学生的作文为例，阅读并讨论，讨论增分措施，为不同分值的作文升格，让学生清晰什么样的作文给多少分，在哪个地方进行修改，怎样修改就可以提升分数。

　　方向比努力重要

　　宝应中学 唐迎峰

　　高三最后是一个关键的时期，备考的方向是重中之重，因为，“方向比努力重要”。

　　一模是一场诊断性的考试。通常诊断学习的精神状况、学习的时间分配和卷面的答题分析。结合第一次模拟找到的感觉、经验和积累在二模中去落实。

　　在剩下不到一个月的学习里，一定要脚踏实地，围绕考点进行针对性拓展。把一道题做透了，要远胜于做一百道题，“定理，公式”多角度认识了，“难则易”。容易的做熟了，就没有难的了。简单的做细了，就没有复杂的了。

　　代数恒等变形是数学解题的基石，恒等变形是把一个复杂的式子变成简单的式子，或者从式子的某一种形式变成另一种形式，是化归、转化和联想的准备阶段，它属于技能性的知识。

　　高考时，单单保证计算的正确率还是远远不够的，还要注意的是---强调规范，只有标准的答题规范才能成就高分。高考阅卷时，立体几何是批阅最严的，其次是三角和应用题，还有解几中韦达定理如何使用才不会被扣分，导数和数列压轴如何表达才能多得分，这都是满分之路上不得不考虑的细节。往往你所谓的计算的失误，都来自于急躁冒进，而冒进是为了追求所谓的正确，事实上是你一些基本的东西压根就没有打的扎实牢靠。

　　倘若你是有志于考取重点大学的学生，就数学而言，你需要好好研究些有难度的题目。不管对于文科生还是理科生，主要是对数学解析、导数、数列大题要进行持续的研究。如果，你花一个小时去做一道数学大题，而最终没有做出来。你认为这样的做题是有意义的吗？我认为是有的，因为这样一个看似无果而终的学习过程，其中包含着你大量的思考分析，这本身就是有效的能力提升。适当的练习一些这样的题目，对于提升能力非常有意义，当然能得出结果更好，得不出也不要气馁，因为它照样有收获。

　　教研室 张兰

　　一、专注课堂，尽可能提高课堂效率，灵活运用课后时间，掌握物理知识与方法。

　　课堂要牢牢紧跟老师的节奏，不能有一丝一毫的放松，若有课堂未能解决的，一定要利用课后的点滴时间，抓紧搞懂、弄清，尽量不留疑问到第二天。老师安排的纠错和诊断练习要保证完成，通过和老师课内外的配合，掌握知识与方法，提升思维能力。

　　二、针对复习，按照试题特点进行专项练习，提高复习的有效性。

　　在复习准备中，充分考虑各种题型对考生的知识与能力要求的区别，进行针对性复习，效果会更好：选择题第5题和第9题能力较高，如果基础不强，则请多关注常考的热点问题：如抛体运动、天体运动、电场问题等，要力争在这段时间把这些典型问题弄清楚；实验题（一力一电）的考查基本上是实验原理、实验仪器、实验步骤、数据处理、误差分析、实验改进等这样几个点，搞清实验原理是解决问题的基本思路，今年尤其要重视实验器材的操作，这是考查的一个热点，需要关注；选修模块题（3-5虽为必做，但考查特点与往年一致）是我们得分的主阵地，能力要求为Ⅰ级，要重点花时间去整理，以求得在短期内的迅速提升；计算题侧重于方法与能力的综合，近几年第14题（计算题第一题）一般只考电磁感应，且难度不大，也是得分的重要阵地，第15题和第16题的第一问通常也比较容易，不能轻易放弃。只要进行针对性训练，容易取得效果。

　　三、从容应考，科学备考，事半功倍。

　　调整心态，从容面对。1.专注于课堂，并能及时在课堂内完成相应的学习任务；2.针对考试中错题，进行再整理、再训练、再矫正；3.在训练中关注如何分析物理过程、如何寻找陌生题的突破口、如何提高熟题的解题准确率；4.注重双基、不断回头、关注课本。

　　考场之上合理安排时间，重点关注可能得分的题目；审清题意、注意条件、小心计算，尤其要注意规范答题，最近要注意培养良好的答题习惯；关于选择题，要灵活选择解法，如排除法、特殊值法、逆向思维法、极限思维法、图解法等。

　　英语学科考前指导

　　宝应中学 王萍

　　一、应试总方法：一看二序三速四查

　　一看：充分利用考前5分钟，认真浏览试卷，重点看听力的前五题，同时调整紧张的心理，不要迫不及待答题，“磨刀不误砍柴工”；

　　二序：遵循试题从前到后的原则，不要违反规律；

　　三速：在规定的120分钟内完成全部试题需要一定的速度，以下为各项的建议答题时间（学生可根据自己的实际做适当调整）：

　　听力：20分钟（含涂卡）；单选、完形：25分钟；阅读理解：35分钟；任务型阅读：13分钟；书面表达：25分钟；涂卡、整理：2分钟（除听力外）。

　　四查：检查试卷是否全部写完；不要轻易改答案（尤其阅读理解）；答题卡是否全部涂规范。

　　二、分项指导建议：

　　（一）听力

　　命题特点：考查学生对日常生活中语言运用的理解和转换能力。

　　一经开考，学生要尽快熟悉朗读者的语音语调、音质、语速从而迅速自然地进入状态，不要奢望听懂每个单词，听到听懂关键词即可。牢记基本规律：短对话，答案多在第二个人说话中出现；长对话及短文，要抓住开头的几句话，主旨题的答案往往就在这里，当然结尾处有时会再次呼应；中部往往是细节题；如遇到数字和时间信息辨识题，往往需要计算或辨析，所以听取信息时要随时记下相关数据，以防因为记忆出错影响答题。

　　注意事项：

　　利用好读题时间，审清题干，比较选项，大胆预测，该题一般难度不大。

　　（二）单选

　　命题特点：体现“微型语境”。

　　该题型将进一步贯彻“语法问题是具体语境中的具体问题”命题原则。近两年的试题在考查语法，词汇和习语时，注意到了知识的覆盖面，综合考查了同学们在一定语境中运用知识的能力。题目绝大部分都有明确的语境设置，几乎没有单纯靠记忆语法规则或词汇知识就能做出选择的试题，而且绝大部分题干设置都体现微型语境。

　　注意事项：

　　要自信，但不要想当然，既不要见题难而畏惧，也不要见题目易而犹豫，要果断答题；多用排除法，缩小选择范围，提高正确率；如遇上长难复合句、疑问句、强调句、定语从句、插入语等，要放慢速度，对题干进行简化和还原，最后注意语境的转换，遇到难题可将句子翻译成中文，通过“假想语境”既身临其境来判断时态、猜测词义。

　　（三）完形填空

　　命题特点：考查情节发展的内在联系及词语运用能力。

　　从近几年的高考题来看，该题趋向于淡化语法知识，侧重于语境、篇章，讲究整体理解和体现语言运用的考查，而且所选文章特别关注内容情节发展的内在联系及词语运用能力，进一步加强对语义的理解和领悟考核。同学们在答题时务必通读全文，通常情况下一篇完形填空必有几处答案难以确定。在推敲疑点时要紧扣文意情景，从上下文中寻找线索。

　　注意事项：

　　首先，学会破解“完形”特点，完形填空要求在四个答案中选出一个“最佳”的选项，同时要保证“三正确”：搭配正确，语境正确，文脉正确。其次，要摈弃“一步到位”的心态，着眼文意理解，上下求索，左顾右盼，瞻前顾后。

　　（四）阅读理解

　　命题特点：重在阅读速度、长句理解、语篇把握

　　结合近几年江苏高考阅读理解，我们可以发现文本材料的选择强调真实性和体裁的多样化。测试题有考查细节内容的理解，也有考查作者的写作思路、推断作者写作意图或是依据上下文推断单词、搭配意义等题目，甚至还有推断语篇结束之后可能发生的事。因此，阅读时，要充分注意查找主题段落和主题句。如果遇到生词，只要不影响对整篇文章的理解就跳过去，如要求猜测词义就通过上下文来猜，一定要保持良好的心态。

　　注意事项：

　　注重第一感觉，不轻易改动答案，遇到模棱两可的选项时可以借助原文来解决。

　　（五）任务型阅读

　　命题特点：近几年任务型阅读的命题思路和方法基本一致。

　　运用词汇知识、语法知识、文体知识和阅读策略考查学生综合语言能力。在语篇分析、逻辑思维、主旨概括、细节理解等方面设题考查学生获取信息、处理信息、转述信息和概括信息的能力。

　　注意事项：切不可“恋战”！

　　（六）书面表达

　　命题特点：材料作文，材料一般会以图文结合、纯图（表）或纯文的形式出现。

　　应试时要确保要点齐全；建议撰写（中文）提纲以确保合理的观点和逻辑性；保证书写的规范，卷面的整洁；

　　注意事项：内容恰当、结构清晰、卷面美观。

　　2019年普通高校招生全国统一考试江苏省考试时间安排表