下小：开展“基于儿童认知风格的数学问题解决教学改革”课堂研讨活动 为推进课例研究、打造高效课堂，落实“以学定教”，聚焦学生核心素养的培养，根据宝应县教育局教研室安排，曹甸镇下舍小学数学组于9月26日下午第一、二课开展“基于儿童认知风格的数学问题解决教学改革”课堂研讨活动。
第一节课由周慧老师执教五年级上册《解决问题的策略》，周老师课前准备充分，能够根据教材内容以及学生的年龄特征，精心设计教学内容。在教学中，教者着力于引导学生从条件一步步向问题推理，引导孩子理解题意、分析问题、解决问题、回顾反思，感悟从条件向问题推理这一策略的全过程。在有层次的练习中这一策略也得到了进一步的强化。整个教学过程中，教师始终以学生为本，通过让学生观察、发现、整理信息，使学生能合理利用已有知识经验来探究新知，寻求解决问题的策略。 “ 第二节课全体数学教师进行评课研讨，重点围绕“导入环节该如何设计，教学重难点该如何突破，怎样调动学生自主学习、合作探究”这几个方面展开了讨论，每一位教师都提出了自己的一点想法。 通过此次教研活动，看到了老师们对于课堂的认识、思考，希望我们带着这份思考努力前行、扎扎实实地搞好下小的数学教研工作。 曹甸镇下舍小学（施兵） ｜来源：宝应生活网 |
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