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韦幼:防控疫情“宅”在家 手指游戏快乐多

2020-4-13 17:23| 热度:3384 ℃ |作者:戴海家 唐晓雨|来源:宝应生活网|我要投稿

今年春节,一场新型冠状病毒引发的肺炎打破了假期的祥和与安乐,牵动着全国亿万人民的心。疫情当前,全国各个地区幼儿园根据有关通知延迟开学。在这个特殊的时期里,我们广大幼儿园教师可以鼓励家长与幼儿在家开展相关教育活动,指导家长 ...

  韦幼:防控疫情“宅”在家 手指游戏快乐多

  宝应县氾水镇韦镇幼儿园 戴海家 唐晓雨

  今年春节,一场新型冠状病毒引发的肺炎打破了假期的祥和与安乐,牵动着全国亿万人民的心。疫情当前,全国各个地区幼儿园根据有关通知延迟开学。在这个特殊的时期里,我们广大幼儿园教师可以鼓励家长与幼儿在家开展相关教育活动,指导家长与幼儿在家共同进行系列亲子活动,为幼儿的成长与发展提供空间。

  手指活动与人脑的发育有着极为重要的密切关系,在做手指游戏活动时,大脑、眼、手同时协调运动。协调发展,对视觉、听觉、触觉、语言等功能的发展也有极大的促进作用。长期坚持做手指运动能开发幼儿的大脑潜能,促进大脑与手指间的信息传递,锻炼幼儿手部肌肉群的发育。而且手指儿歌的取材往往来源于幼儿生活,内容浅显易懂,语言流畅,生动有趣,情节稚气活泼,节奏明快,配上手指的动作,幼儿能随时随地学做。通过不断的做手指游戏活动,使幼儿的小手指更加灵活,触觉更加敏感,头脑更加聪明、更加富有创造性,思维也会更加开阔。手指儿歌能渗入生活,多方面促进小班幼儿语言的发展。

  3-4岁的幼儿是语言发展的关键期,语言又是生活中词汇的不断丰富、积累、运用产生的。因此小班孩子的初期言语表达,往往想到什么说什么,缺乏条例性和连贯性,言语过程夹杂着丰富的表情和手势。而儿歌以其篇幅短小,内容浅近、节奏明朗深受小班孩子的喜爱,儿歌是儿童一生中最早接触到的一种文学样式。易于小班幼儿接受、理解、记忆,对于丰富幼儿园的词汇,发展语言有着不可估量的作用,同时对其他方面的发展也起到了不小的效果。来源:宝应生活网

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