高中为他“特殊化”教室总安排在一楼 从初中到高中,李海捷每次都在年级名列前茅,高三的扬州统考都拿到了全市第二的成绩。 “他考宝应中学成绩完全是够的,但他父母还是找到我,就是怕因为身体的情况我们拒收他。”宝应中学潘文新校长告诉记者,虽然接收这样一位学生确实会有一系列的问题,但学校还是毫不犹豫地决定录取他,学校还为海捷的爸爸妈妈安排了花农与宿舍保洁的工作,并减免了海捷3年全部的学杂费。 学校安排他“特殊化”,无论年级的其他班级在哪层楼,海捷的班级都被尽量安排在底楼,还为他将部分台阶改成了坡面,方便他进出。天太冷或太热的时候,海捷有时候上着课就会感觉到不舒服,需要休息,学校特别将临近的教师办公室改成了“宿舍”,让海捷一家把家都安在了教室边上。 每学期缺课1/3他还能当“小老师” “高一时我就知道他的情况。但那时候的印象基本上就是每次课间操时经过他们教室,看他一个人呆在教室里,觉得他挺不容易的。到高二文理分班后成了同学,才发现他特别开朗,成绩也特别让人佩服。”海捷的同班同学谢楚凡说。海捷的班主任老师翟启东告诉记者,虽然因为身体情况,李海捷每学期缺课时间几乎要到1/3,但他总能及时补上,平时他还是班上的小老师,学生们理科有什么问题,都愿意问他,他也总是很乐意回答。 负责宝应中学自主招生教学的吕海柱老师也对海捷的钻研精神印象非常深刻。“之前我也一直为他的清华梦捏把汗。”海捷是高三开学后才进入学校自主招生教学队伍中,在此之前,他没有任何竞赛学习的经历,初期的几次测试表现也不理想。但他一点也没气馁。最让吕老师印象深刻的是放假大年初三的晚上大约10点,吕老师到学校散步,看到海捷在教学楼的“家”里泛出隐约的灯光。透过门窗细看才发现是海捷在做年前因病缺考的模拟试卷。 |
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