近日，省教育厅、财政厅正式发文公布了首批“江苏省高水平现代化职业学校”认定结果，全省包括高职校在内共有31家职业学校获此称号，宝应中等职业学校位列其中，这在该校发展历史上具有里程碑意义。记者探访得知，近年来，宝应中专以创建省高水平现代化职业学校为抓手，凝心聚力，务实奋进，走出了一条具有本校特色的内涵发展之路，为着力建设人民满意职校迈出了坚实的步伐。 锤炼队伍 打造内涵发展竞争力 学校队伍建设是其内涵发展的根本。学校多途着力，强化师德师能建设。拟定学校队伍建设规划，人人指定个人发展计划，约请省特级教师王学东、省教育学会副秘书长李国龙作专题报告，组织专题讨论、交流发言，开展班主任经验交流、师德演讲等，使教职工认清了形势，统一了思想，增强了道德规范和荣辱观；在大力实施培师工程的基础上，学校多途开展双师型教师队伍建设：大力引进、聘请企业中的技术骨干和非师范类毕业生，建立兼职教师人才库；鼓励教师积极参加境内外各种培训，参加企业挂职锻炼，更新观念，提升技能；以各级技能大赛、创新大赛、信息化教学大赛、五课教研、“两课”评比和职业教育论坛为平台，促进了教师能力的提升。目前，该校167名专任专业教师，全部达高级工及以上职业资格，“双师型”占专任专业教师比例为85%；技师及以上的“双师型”教师占专任专业教师比例为48%，超出了省平均水平。师资队伍建设取得优异成绩的同时，也促进了对口高考成绩逐年攀升。日前传来好消息，在2015年省职业学校专业技能课程“两课”评比中，学校力获三个“示范课”、一个“研究课”，比赛成绩在扬州市职业学校中位列第一，取得了历史性的突破。 创新机制 增强内涵发展吸引力 没有创新就没有突破，更谈不上发展。学校紧紧围绕“改革创新”这一主线，顺应职业教育发展新形势，在办学机制等方面不断创新发展举措，取得了理想的效果。 学校积极推行定向招生、定型培养、定点就业“三定”培养模式，共与30多家用人单位签订定向培养协议，并与县内重点企业在人才培养等方面进行深度合作。今年，学校与宝胜集团合作，成功开展省现代学徒制试点项目，翻开了校企合作崭新的一页，进一步增强了为企业输送优质人才的能力。 提升格次，与苏州大学联合开办4+2本科班。为进一步拓宽办学渠道，构建现代职教体系，学校与苏州大学取得联系，成功开设机械电子工程、电气工程与自动化、软件工程、学前教育四个专业的4+2苏大本科班。学生入学后，前四年在宝应中专完成中专、大专教育，后两年在苏州大学脱产完成本科教育，实现中职、专科、本科三个学段的连续培养。学业结束后，由苏州大学颁发专、本科毕业证书，学位外语合格，成绩符合学位条件的颁发苏州大学学位证书。与知名大学的合作，进一步提升了学校的办学层次。 服务社会 提高内涵发展贡献力 这几年，宝应中专依托自身办学优势，不断加强专业及实训基地建设，积极开展就业培训，助推职教惠民，不断提高学校的美誉度和对经济社会发展的贡献力。 经过努力，学校“汽车运用与维修”、“电气技术应用”、“计算机网络技术”三个实训基地获准建设省高水平示范性实训基地，“汽车运用与维修”、“机电技术应用”专业实训基地分别被评为“江苏省职业教育高水平示范性实训基地”、“江苏省职业教育实训基地”。高水平实训基地的打造为技术技能人才的培养提供了平台。 在学生就业管理上，学校搭建人才推荐立交桥，提高就业服务质量。毕业生就业率达98%，对口就业率达75%，本地就业率达89%，且受到用人单位的青睐，涌现出了一大批就业、创业之星，为地方经济社会发展输送了一大批技术技能型人才。组建了以学校为龙头，乡镇成人校为站点的农村劳动力转移培训网络体系，提高了农民的市场竞争意识和择业、创业能力，有力地推动了社会主义新农村建设的进程。为此，扬州市总工会给予特别嘉奖，授予学校“人才培养先进单位”，并获扬州市人民政府“高技能人才摇篮奖”等荣誉称号。
|
1、本站稿件来源未注明或注明为“宝应生活网”“网友投稿”及“本站”的所有文字及图片，版权均属于本站与作者所有。商业转载请联系作者或本站获得相关授权，非商业转载，应在授权范围内使用，并注明“作者、来源及链接”，谢谢合作。
2、本站转载自其他媒体的文字及图片，仅出于传递信息之目的，不代表本站官方声音或证实其内容的真实性。如果您不希望您的作品在本站发布，或有侵权之处，请及时联系我们，我们将及时进行删除屏蔽处理。
3、欢迎您通过我们的官方QQ1160085805、邮件1@ibaoyin.com或关注我们的官方微信公众号“宝应生活网”、微博@宝应生活网，与我们就相关合作事宜、意见反馈，以及文章版权声明或侵删进行交流。［投稿邮箱/tougao@ibaoyin.com］［本文编辑/信息员］
